Am 20.12.2025 besuchte der Sozialkreis die Nachhilfeschule in Ezbet el Nakhl, um dort die Weihnachtsgeschenke zu verteilen. Diese waren zuvor von unseren Schülerinnen und Schülern aus der Grundschule und dem Gymnasium gesammelt worden. Die Freude der Kinder vor Ort war groß und deutlich spürbar – ein Moment, der allen Beteiligten in Erinnerung bleiben wird. Auf…
Die Graffiti-AG hat ihr erstes gemeinsames Wandbild im Gebäude der Grundschule gestaltet. Die SchülerInnen konnten ihrer Kreativität freien Lauf lassen, Farben, Formen und Motive ausprobieren und das Schulgebäude mit einem bunten Kunstwerk verschönern. Ein spannendes Projekt voller Teamarbeit, Gestaltungsideen und Freude am künstlerischen Ausdruck!
Im Kunstunterricht gestalteten die SchülerInnen der 1. Klassen beeindruckende Skulpturen aus Alufolie. Durch Falten, Rollen und Formen entdeckten sie, wie sich Figuren im Raum darstellen lassen und wie kreativ man mit einfachen Materialien arbeiten kann. So entstanden viele fantasievolle Kunstwerke – ein spannender Einblick in die Welt der plastischen Gestaltung!
Im Rahmen des Themas „Gesunde Ernährung“ beschäftigten sich die Kinder des 1. Jahrgangs auf vielfältige Weise mit dem Thema Essen und Wohlbefinden. Die SchülerInnen der Klasse 1c setzten sich im Unterricht intensiv mit der Ernährungspyramide auseinander. Dabei lernten sie, welche Lebensmittel besonders wichtig sind und wie eine ausgewogene Ernährung aussieht. Mit viel Freude und Kreativität…
Im Oktober stand alles im Zeichen des Brustkrebsbewusstseins. Das Komitee der 11. Klasse gedachte in dieser Zeit der vielen Frauen, die gegen Brustkrebs kämpfen. Aus diesem Anlass organisierte das Komitee, unterstützt von Baheya, einen Spendenstand. An dem Stand wurden verschiedene leckere Speisen verkauft, und es gab eine Spendenkasse, in die alle etwas geben konnten, um…
Im 6. Jahrgang vertieften unsere SchülerInnen ihr Wissen über verschiedene Medien und entwickelten ihre Medienkompetenz weiter. Sie lernten, Medien kritisch zu hinterfragen und verantwortungsvoll zu nutzen. Interaktive Projekte halfen ihnen, die Chancen und Risiken der Mediennutzung zu verstehen. Das Ziel war es, die SchülerInnen zu befähigen, sich sicher und reflektiert in der digitalen Welt zu…
Der Grundschul-Treffpunkt unter dem Motto “Gemeinsam ganz gleich anders“ war ein bedeutender Austausch für unsere GrundschülerInnen. Neben interaktiven Übungen und kreativen Vorführungen, besprachen sie wichtige Regeln, den respektvollen Umgang miteinander und noch vieles mehr. Außerdem stellten sich die Streitschlichter der 4. Klasse vor!
#wirhelfen
Unser Projekttag am 31. Januar 2024 zum Thema “Recycling und Upcycling – Aus Alt mach Neu” Übersicht Hier gibt es noch mehr Informationen zu unserem Programm – jetzt lesen! Unser Projekttag in Bildern
Faszinierender Austausch über Wissenschaft! 🧪🔬 Unsere Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs haben beim gestrigen „I’m a Scientist, Get me out of here!“ mitgemacht. Dabei konnten sie direkt mit Wissenschaftlern interagieren und die Welt der Wissenschaft neu entdecken! Live-Chats, Fragen und Abstimmungen machten diesen Tag aufregend und interessant!
Am 19.09.2023 konnten wir drei deutsche Schulen aus Kairo zu einer Trainingsdebatte an der ESK begrüßen: Deutsche Schule der Borromäerinnen Deutsche Schule Beverly Hills Deutsche Evangelische Oberschule Debattieren heißt: Ein Thema recherchieren, Stellung beziehen, Argumente austauschen, auf die Argumente anderer antworten und diese kritisieren, dabei aber fair bleiben! Debattierende müssen sich präzise ausdrücken können. Sie…
Am 19.09.2023 konnten wir drei deutsche Schulen aus Kairo zu einer Trainingsdebatte an der ESK begrüßen: Deutsche Schule der Borromäerinnen Deutsche Schule Beverly Hills Deutsche Evangelische Oberschule Debattieren heißt: Ein Thema recherchieren, Stellung beziehen, Argumente austauschen, auf die Argumente anderer antworten und diese kritisieren, dabei aber fair bleiben! Debattierende müssen sich präzise ausdrücken können. Sie…
Geographie-Projekt der 10. Klassen zum Thema „Nachhaltigkeit in der Lebensmittelproduktion und im Lebensmittelkonsum“ Um im Lernkontext anzukommen, wurden die Schülerinnen und Schüler zu Beginn mit Karikaturen, Bildern und Begriffen zum Thema Lebensmittelproduktion und Lebensmittelkonsum konfrontiert. Erst dann haben die Lernenden eine Einführung in die Methode „LernJob“ erhalten. LernJobs sind kompetenzorientiert angelegt und geben der Arbeit…
