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Pädagogische Konzepte in Kindergarten und Vorschule

Seit Beginn des Schujahres 2005/2006 wird im Kindergarten nach den Prinzipien der Montessori-Pädagogik gearbeitet.
Im Zentrum der Montessori-Pädagogik steht die Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes und des jungen Menschen.
Maria Montessori, erste Ärztin Italiens und Pädagogin, erkannte, dass sich Kinder im Kindergartenalter in einem sensiblen Alter befinden, um die Sinne auszubilden, die Motorik und um Sprache und Mathematik zu erlernen.



Also ist es wichtig, den Kindern im KG Materialien dieser Bereiche abzubieten, damit die Kinder z.B. ihre Sinne und Motorik ausbilden können.
Dementsprechend befinden sich im Kindergarten Materialien für die Ausbildung der Sinne, der Motorik, Materialien um Sprache zu erlernen und zu verfeinern und Mathematikmaterialien.

Mit den Montessori-Materialien arbeiten die Kinder selbstständig und individuell, der Erzieher berät und begleitet das Kind in seiner Entwicklung und seinem Lernprozess.
Daneben gibt es noch Materialien aus dem Sachkunde-Bereich und natürlich Spiele und die Möglichkeit zum Malen und Basteln.



Die Kinder lernen im Kindergarten sich selbstständig zu entscheiden, sie lernen Durchhaltevermögen, da sie angefangene Materialien beenden müssen, auch lernen sie, Ordnungen einzuhalten, da jedes Material wieder an seinen Ort zurück muss und sie lernen sich einen Arbeitsplatz einzurichten.
Die Kinder lernen, sich für ein Material zu entscheiden und dieses konzentriert und in Ruhe zu bearbeiten.



Außerdem beginnt auch das soziale Lernen, da manchmal in Partnerarbeit oder Kleingruppen gearbeitet wird oder Absprachen wegen der Materialien getroffen werden müssen.
Natürlich steht inhaltlich die Vermittlung der deutschen Sprache im Vordergrund.
Die Erzieher sprechen ausschließlich deutsch mit den Kindern, die Assistentin hilft bei Verständigungsproblemen mit arabisch aus.